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集家校智慧 育孩子未來 --記水城縣第二小學“智慧課堂班”首個家長開放日活動

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集家校智孩子

--記水城縣第二小學“智慧課堂班”首個家長開放日活動

教育必須有家庭的參與,只有家校心協力,形成共育之勢,才能更好地培育孩子。為了加強學校與家庭的聯系,讓家長更好了解學生在學校的學習情況,感知教育智能化的發展趨勢,使其更好的支持學校、老師進行教育教學技術變革,水城縣第二小學于2019531別在一(9)班、一(10)班成功舉行家長開放日活動。

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楊克樹老師一年級(10)班語文課《小壁虎借尾巴》

楊老師課前利用平板幫助學生預習課文、學習生字,還觀看“動漫課堂”等提前學習。課堂上學生跟讀詞語,利用“斗地鼠”練習鞏固漢字結構,及時鞏固學習內容,隨后觀看課文朗讀視頻,課后發送練習題檢測學生預習效果,講解借尾巴的過程,學生進行課文情景表演,在情景中感悟、理解課文內容,了解大自然,學會保護小動物,同時利用點贊等功能增強了課堂的互動性。

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蘇林老師一年級(9)班語文課《棉花姑娘》

蘇老師課始讓學生利用學生平板進行課前預習、自學生字和熟讀課文。課中利用漢字聽寫功能進行生字檢測,反饋學生學習情況。課后發送練習題進行課堂聽課效果檢測,同時利用點贊等功能,及時掌握學生學習情況,增強課堂互動效果。讓學生在快樂中學習,在學習中了解生活。

劉孟川老師課始利用鼓掌歡迎家長的機會讓學生初步感知規律,由此引導學生循序漸進地認識顏色的規律、形狀的規律、數字的規律,課中發送課堂練習題及時了解學生學習效果,利用錯誤資源進行教學,做到及時反饋、及時補救,提高了課堂教學的有效性和針對性,又發送互動題板,在鞏固學生對規律的理解的同時,也增強學生動手能力,還利用查看學生排名,對正確率高的學生進行點贊等功能,活躍了課堂學習氛圍,增強了課堂趣味性。

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劉孟川老師數學課《找規律》【一(9)班

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劉孟川老師數學課《找規律》【一(10)班】

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課堂特寫

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課后家長與老師溝通交流

隨著信息技術飛速發展,智能產品將不可阻擋地進入校園,走近學生、走近教育,促進教育智能化發展。水城縣第二小學一(9)、一(10)兩個班率先使用優學派輔導教學,命名為“智慧課堂班”。

通過此次活動,大家都覺得,智能產品的使用有助于提高教育教學效率,學生能及時反饋學習困惑,獲得及時的幫助;教師能及時了解學生學習情況,及時調整教學策略。期待著智能產品更多惠及師生的成長!

供稿劉大麗

劉孟川

審稿人:楊迪忠

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