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齊心抗疫情 停課不停學

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一道屏幕,雖隔了老師們溫暖的陪伴,卻又在網絡空間為師生開啟了一道陽光之旅。2020224日,依托省教育廳開拓的“陽光校園?空中黔課”平臺,水城縣第二小學緊密結合學校實際,充分利用信息化手段,開展線上教學,做到防疫、教學兩不誤,確保疫情期間教育教學工作扎實開展。

在不能與學生線下授課的日子里,師生打破時空的距離,線上教學正在如火如荼的進行。對學校屬于建檔立卡貧困家庭、留守兒童、孤兒等特殊群體學生,提前研判,針對其在收看“陽光校園·空中黔課”時遇到的不會使用軟件、家中無電視、無網絡等具體問題,指定專人指導,利用手機客戶端免流量進行學習,千方百計、想方設法幫助其打通學習障礙的“最后一公里”。三個校區從224日開課,教師參與率100%,但有167名學生未能正常收看網課,學校領導、任課教師立即對這167名學生進行電話問詢、操作指導,經過各方跟蹤幫助,截止228日,三校區僅剩15名學生未能正常收看網課?!安蛔屢粋€孩子落下”是二小全體教師在疫情期間的職業目標,為此,展開實地走訪,加強家校合作,提高家長的教育意識將在周末悄悄進行著。

充分利用釘釘、微信、QQ等網絡平臺,及時對學生做好網絡教學的輔導、作業批改等工作。小學生在自我管理能力方面需要教師、家長的培養、督促,在檢測孩子們是否認真聽課時,老師們除了要認真聽課,還想方設法為孩子們設計合理、科學的練習以檢測學習效果。學生的作業完成率開始幾乎只能到達50%,在逐漸進入學習狀態后,學生、家長意識提高了,老師們也邊學邊反思、邊總結交流,現作業完成率大幅度提升,不少班級已達100%。

有教就要有研,一周教學結束后,三校區分別以年級組為單位于28日召開釘釘視頻研討交流會。會上,各班各學科教師就收獲與困惑做了積極發言:感嘆自己與網課教師的教學差距,讓大家定下了努力的目標;摸索運用網絡技術讓教師、家長、學生都發現原來只要用心學,都會有進步;交流、督促中明白教育需要面對的除了學生、家長,還有自己……你一言我一語的交流中,二小教師的團隊力量鼓舞著大家,你爭我趕的進取精神激勵著大家,教育的正能量在研討會中溢滿全屏!

線上教學對師生是一個新的挑戰,更是一次學習提升、改變的良機。“陽光校園·空中黔課”保障了孩子們如期學習,還為老師們提供了學習優秀教育教學方法,學習信息技術運用、學習加強家校合作、團隊合作的教育精神。教育從沒有一成不變的定律,教育之路只能在不斷地學習、不斷地改變中得以延伸,教育之火會每一次煉獄中更加燦爛。探索新方法,新路徑,不遺余力地為孩子們做好教育教學服務工作是疫情防控期間每一位二小人的共同目標!

陰霾終將散去,未來依然可期!

文字編輯:唐洪欣

圖片提供:朱 韋 郭 蓉 向森梅

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