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線上教研,聽聽名師怎么說

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線上教研,聽聽名師怎么說  

——水城縣第二小學數學組線上教研活動系列

2020年春,突如其來的新冠肺炎肆虐中華大地,全國上下停課停工,居家抗疫,阻斷病毒傳播。停課不能停教、停課不能停學,線上課堂以一條網絡教學線將師生緊緊連在一起。

為保障“推遲開學不停教、不停學,促進一線教師交流學習,小盒科技聯合釘釘共同發起的“全國小學數學網絡教研直播課---小學數學1-5年級(下冊)”直播活動于2020323-327日如期開播。人教社小數室專家王永春、全國著名特級教師華應龍、山東省新課程教研團隊專家孫鳳武、天津小學數學專業委員會副理事長徐長青等專家名師,為全國小學數學老師帶來了一場教育界的“饕餮盛宴”。針對即將到來的新學期,專家們從宏觀層面對教學思路,教授方法進行了深入淺出的指導。多位一線特級教師,結合教學實踐,完整解構和梳理了數學1-5年級下冊的重難點,幫助老師解決在實際教學中遇到的困惑。

為期一周的網絡教研公開課,水城縣第二小學本部校區和紅山校區全體數學教師在學習群里主動分享聽課筆記,交流學習心得,并對自己過往的課堂教學進行深入反思。

323日上午,人民教育出版社小數室專家王永春老師選擇了“小學數學教材與教學改革”專題,以一年級為例,梳理反思了現行人教版教科書存在的不足和問題,談了小學數學教材的改革正在做的問題,下一步怎么做,并對小學數學教學改革的現狀和方向,提了很多教師教學改進的方法,對小學一線數學教師教學有很大的指導作用。最后他倡導教師學會思考,明辨是非,改變觀念,改進教學行為,博學篤行,知行合一。

323日下午,全國教學名師華應龍分享了他“化錯養正,立德樹人”的教育心得。他從什么是化錯養正,為什么要化錯養正,怎樣化錯養正這三個角度深入地闡述了“化錯養正,立德樹人”的教育思想的內涵。他主張教師把課堂教學的差錯融化為教學資源,融入后續的教學過程中,他的“化錯是創新的來源,是落實自主探究學習的方法”的觀點,彰顯了差錯的積極意義。

324日上午安排了孫鳳武老師的“合理研發,靈活評價,提升素養”講座,下午進行盧聲怡老師的“春林初盛,由淺鑒深——人教版二年級下冊重難點教學與評價”;325日上午是劉克臣老師的講座“引領學生感受數學之美,激發學生學習能動性”,下午張洪葉老師“找準聯系,有效教學——人教版數學三年級下冊教材重難點分析”;326日上午平國強老師“把握好承前啟后的重要節點”,下午劉善娜老師“再生長的力量——人教版四年級下冊教材重難點分析與交流”;327日上午徐長青老師“厘清概念以走向高階思維,把握本質引發深度學習,小學數學五年級學習的基本策略與靶向”,下午有葉鴻琳老師的跳出“記憶應用”的誤區,把握知識本質”的聯系,促進“深度學習”的實現

——以人教版數學五年級下冊教學實施為例”的講座?;顒影才艜r間緊湊,名師講課精彩紛呈,堪稱小學數學教育界的饕餮盛宴。

一周以來,兩校區數學教師在教研組長曾平、李毅的精心組織下,積極參加本次網上教研活動。大家記得認真,讀得用心,盡力將其內化于心,外化于行,本子上的勾畫留下了老師們思考的痕跡。袁宏老師參加活動后感受頗深,他談到在為期一周的網上教研活動中,“近距離”地聽取了專家們的講座,收獲很大,覺得專家不僅指出了以后課改的方向,新課程的理念,而且在以后的教學中為我們指明了教學的心思路和新方法。

相信這次網絡直播教學研討活動會對我校的數學教研和教育教學活動有巨大的推動作用。

供稿:張春華、彭大書   審稿:楊迪忠

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