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水城縣第二小學持續推進垃圾分類工作

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本學期,我校結合實際,在黎昌謀校長和劉嫦娟主任的帶領下,開展各類垃圾分類實踐活動,將垃圾分類活動與綜合實踐相結合,制作手抄報、手工作品等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化,潛移默化地影響著他們的行為。主要從以下幾方面進行:

、制定措施,落實到位

學校設置分類垃圾筒:垃圾筒上貼上:可回收物、其他垃圾、有害垃圾、餐廚垃圾。并且通過廣播宣傳,告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里,學校保潔人員在清理垃圾的時候,再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱,將本班的可回收物品分類存放,比如我校學生每天喝完的瓶子,喝完后放進紙箱內,定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費,為同學們買獎品等。這樣,既做到了環保,又使同學們樹立了節約意識,還體驗到了其中的樂趣。

校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用,有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,不但可以使資源循環再利用、節省資源,還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識,提高全民環保意識,全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。不僅要讓垃圾分類在校園扎根,還要讓小手牽大手,營造全民參與的良好氛圍。

、利用載體,深化環保

堅持一日兩掃,并做到衛生無角、無環境污染源,組織值班教師每日進行檢查,一周小結,表揚鼓勵。號召全行動起來,綠化美化家園,保護生態環境。

垃圾分類回收處理是我文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用,有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,不但可以使資源循環再利用、節省資源,還可以培養孩子們環境保護的意識。普及垃圾分類知識,提高全民環保意識,全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中,我們將再接再,努力使這項活動更加富有成效。

、立足課堂,開展教育

課堂是實施素質教育的主渠道,同時也是環保教育的好場所,教師在各科教學,尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環保教育;每周星期班隊會定為環境教育主題會,利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育,形成了環保良好的氛圍;班級成立了環??萍夹〗M,認真收集信息,整理資料,進行環保知識的研究和探索。倡議如下學生盡量避免使用一次性的物品,多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染,拒絕接受不環保的廣告傳單,離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。

下一步,學校將由政教處統籌安排,帶領全校師生繼續開展扎實有效、形式多樣的垃圾分類活動。

撰稿:胡剛

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